PENINGKATAN KEMAMPUAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KARTINI DW UNHAS MAKASSAR

Abstract

MARIA EFRASI TAURAN, 2023. Peningkatan Kemampuan Kemandirian Anak Melalui Metode Pemberian Tugas Pada Anak Kelompok B Di TK Kartini DW Unhas Makassar. Dibimbing olehBadruddin Kaddas dan Abd. Hakim Naba Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar.

Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil pengamatan peneliti bahwa kemandirian anak masih kurang, hal ini disebabkan karena metode pembelajaran yang digunakan oleh pendidik kurang menarik atau masih monoton, penerapan metode pemberian tugas pada anak di TK Kartini DW Unhas Makassar, serta peningkatan kemampuan kemandirian  anak sebelum dan sesudah di TK Kartini DW Unhas Makassar. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kemandirian anak melalui metode pemberian tugas di TK Kartini DW Unhas Makassar, dengan metode Pemberian tugas.

Metode  penelitian  yang digunakan  Kelas menggambarkanterdapat 4tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari pra siklus, siklus I, dan siklus II. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Teknik  analisis  data  digunakan  pada  penelitian menggunakan penilaian analisis deskripsi kualitatif.Penelitian Tindakan kelas menggunakan2siklus, siklus I menunjukkan observasi  kemampuan  bahasa  anak memperoleh nilai 68,3. Pada siklus II observasi peserta didik memperoleh 84,1. Pada siklus I kemampuan bahasa anak masih kurang sehingga perlu adanya refleksi dan perbaikan pada siklus II. Dari hasil penelitian, adanya peningkatan presentase kemampuan bahasa anak yaitu pada siklus I sebanyak 66,6%, dan siklus II sebanyak 86,6 % sehingga tidak perlu dilaksanakan ke siklus berikutnya karena keterampilan berbicara anak sudah meningkat.